左起主持人王鑫  嘉宾梁凯老师

嘉宾简介：

梁凯

一中西山学校任信息宣传处主任

第四届河北省班主任基本功大赛特等奖

石家庄一中西山学校

学校简介

石家庄一中教育集团由石家庄市第一中学、一中东校区、一中实验学校和一中西山学校所共同组成。集团成立的目的就是为社会提供优质教育资源，并且通过集团校的发展对所属区域的教育起到辐射带动作用。根据一中教育集团的布局谋划， 2016年在省会西部的鹿泉区布局了一中西山学校，一中西山学校是由石家庄市教育局直管的一所完全中学。我校传承着石家庄一中的文化积淀，依托一中教育集团的资源优势，经过全校师生4年的团结奋战，形成了独特的办学风格，可以说初步在省会西部打造出了一片教育新高地。

一中的教育资源优势但是同时也创新教育教学，学校目前有哪些亮点工作？依托一中的教育资源优势创新教育教学，具体在哪些方面进行了创新？（据了解到有5d高效课堂高效生命课堂模式、双班主任寄宿制度等可从这些方面详细介绍）

首先，我谈一谈，我校在班级管理方面的创新，我校采用的是双班主任制，也就是每个行政班会配备2名班主任老师，双班主任制保证了老师对学生的悉心指导，无论从学习上，还是从生活上，老师会有更多的时间，更大的精力辅导学生，关心孩子。对于我们这样的寄宿制学校来说，双班主任制能保障学生每天24小时可以随时见到班主任老师。我们选聘班主任时也会把握一定的原则：比如男女搭配、新老搭配、严慈搭配等等。

此外，我们还有心灵导师制度。高一开学，学校给每位同学分配一位导师，对学生在学习衔接、学法调整、心态转变等方面进行指导，在高中阶段每一个重要的节点都会有导师的身影，我们就是想通过导师在整个高中三年的的学习和生活的引领，帮助孩子们快速成长。

能取得这样傲人的成绩除了独特教学模式，同样和老师的传道授业解惑分不开，一中西山和一中学校在师资方面有什么联系和区别吗？

首先，一中西山学校是由一中派出的领导团队来进行管理，把一中先进的管理经验带到了西山学校，比如制度和人文相结合、天明不过宿的节点意识。

在专任教师方面，有一部分教师来自一中本部的，这包括了特级教师、骨干教师、奥赛金牌教练、学科带头人所组成的顶级教学团队，他们的身上，每个人都对课堂心存敬畏，正所谓一中教师的口头禅，天大地大课最大，他们不仅业务精湛，而且师德高尚，他们引领着影响着年轻一代的老师们。同时，中青年教师们也通过拜师、听课、教研来不断的提升自己的业务水平，加深自己对教育的理解。

金杯银杯不如家长的口碑，比如，7月8日高考结束后，我们高三的家长群里全都是家长对老师们的感谢，其中有这样一条 “三年的学习，孩子由懵懂到成熟，三年的付出，虽不说青丝熬成白发，但我能看出老师们化真情为关爱，用智慧做引领，西山老师的付出如此，高考必传佳音。”我认为这既是一种肯定，也是发自肺腑的感谢。

2019年是一中西山学校的首届毕业生参加高考，第一年就取得了令人骄傲的成绩。取得这样的成绩有哪些独特的教学模式？（背景资料，需核实高考成绩：2019年，本一上线率64.1%，卓越班（36人）本一上线率94.8%，全体学子100%超过本二分数线，理科最高分629，文科最高分625，同时也是鹿泉区文理第一名。）

在教学方面，我们一中教育集团的学校采用的都是高效生命课堂教学模式，具体实施时要把握“任务驱动，合作探究，先学后教，学生主体”这样的几个原则。

当然各学校都会结合自己学校的实际情况进行调整，比如我们一中西山学校一直以来就特别关注“任务驱动”这个环节，在高中课堂上，如果任务设置的过于简单，学生可能不屑于去完成，但如果任务设置的过难，学生难以在课堂上有效的完成，可能又会打击学生积极性。

所以难易得当的任务设置就是我们高效课堂所追求的第一个目标，因为这关系这课堂的活跃度。我们都希望课堂是活跃的，但我这里所说的活跃并不是指形式上的活跃，比如小学、初中的课堂就会采用各种各样的活动来让课堂变得热闹，变得活跃。

但高中的课堂应该不止局限在形式上很活跃，而应该是一种思维上的活跃。一节课下来，课堂看上去可能并不十分热闹，但每个学生都能在老师的任务引领下，通过大脑的高速运转，保持思维的活跃，我想这就是我们高中课堂所追求的活跃，在这样的课堂中学生可以调动原有的知识，升华成解决问题的能力，体验发现的过程，收获成功的喜悦。

可以这样说，通过高效生命课堂的实施，提升了学生的观察能力、思维能力、合作探究和自主归纳能力。学习能力提升了，高考成绩自然就有了。

走进西山学校大门的学生和家长，会有怎样的整体观感呢？

①石家庄西山学校，肇建于2016年，依托石家庄一中的名校优势，三年来在翟丽光校长的带领下，筚路蓝缕，以启山林，全校师生团结一心，争分夺秒，开创了蒸蒸日上的西山学校的今天，正在向辉煌的明天而努力奋进。石家庄西山学校秉承“上善若水，厚德载物”的校训，以“生命的教育”为办学理念，以“追求卓越、塑造精品”为办学目标。注重培养学生以“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”为内容的六大核心素养。

②严格的管理塑造人。西山学校的管理侧重于健康人格的塑造和优秀行为习惯的养成。“严格”意为学生从入学伊始的行动坐卧，吃穿住行，都有明确的规定，严格的标准。同时学校对违纪学生严惩不贷，西山人坚信，在学生成长阶段，正向必须倡导，错误绝不姑息。去除杂草，才能心无旁骛；削其枝杈，才能成为栋宇。

③走进西山之优美的环境陶冶人。西山学校占地百亩，在有限的面积里，勤劳的西山人，种下了花草，培植了绿树，徜徉校园可以感受春的百花、秋的夜月、夏的凉风、冬的瑞雪。学生漫步校园，可以感受水的灵动，成为人生的智者，体会石的朴拙，养成敦厚品格，观经霜犹茂之草，铸品格岁寒不凋。

④多彩的活动丰富人。西山学校的校园，不仅是学习的天地，更是释放青春的乐园。在这里，年轻的学子们可以在运动场上尽情的挥洒，去感受风驰电掣的极致，也会在古琴优雅中舞影婆娑，留下美的断片。更会在一次次远足践行中，拓宽了自己的视野，涤荡了自己心胸，净化了自己的心灵。

⑤西山的校园里，汇聚了一批优秀的老师。他们拥有超越一般人的家国情怀和教育使命，传道授业，分解着他们的春夏秋冬，寒来暑往，每一个生命都在这里得到呵护，每一次遇见，都因生命的交汇，而变得不再平凡。西山的学子们在学校里坐春风之中，沾时雨之化，毕业后定会奔赴战线，报效国家，为民族行大义，为建设添砖瓦。

⑥身边的榜样激励人。西山的校园，每天都是看似平静的一天。可是平静背后，却有传奇在这里上演。西山的学子们用自己的点滴努力，创造着属于自己的不平凡的业绩。他们的成绩，固然可喜，取得成绩所付出的汗滴，却流进每一个人的心底。他们也许只是生活中的一次善举，却让每一个西山人体会到善行的深远意义。

⑦周到的服务感动人。学生家长将孩子送到西山，再见可能在一月以后。30天的时间里，孩子的吃穿用度，行动坐卧，全由老师监控，一切生活安排，自有后勤保障。饭菜保温，避免秋冬受凉，荤素搭配，以求营养均衡。叫早查寝，保证充足睡眠；缝缝补补，以补慈母之无。西山的工作人员，以服务学生为宗旨，以回报社会为己任，力求以周到的服务，暖心的关怀让家长们放心。

⑧深厚的文化濡染人。美丽, 是来到西山的第一观感；文化，是西山校园的深刻内涵。在这里，每一间楼宇都讲述着一个故事，每一件摆设都勾连起尘封的往昔。字里行间，耳濡目染，假以时日，受益无边。无论是正心诚意，格物致知的文化石，还是大人之学，止于至善的明德亭，学生置身其间，短时忘俗，日久趋圣。